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Obtenir par la VAE

BAC PRO - Agroéquipement

Niveau 4 · BacRNCP 38384Baccalauréat professionnelMinistère de l'Agriculture, de l'Agro-alimentaire et de la Souveraineté Alimentaire

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 10 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Agriculture, de l'Agro-alimentaire et de la Souveraineté Alimentaire) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le secteur des agroéquipements embrasse un ensemble vaste d’activités et de produits, des tracteurs aux matériels de récolte, de fertilisation, de travail du sol, de semis et plantation, de fenaison, en passant par les serres, les tondeuses à gazon, les cuves de vinification, les abreuvoirs ou les tanks à lait, et de plus en plus des robots ou « cobots » (robots collaboratifs), drones, capteurs connectés au service des agriculteurs et de la transition agro-écologique. Tous les équipements de la ferme, quelle que soit son orientation (grandes cultures, viticulture, élevage, maraichage, arboriculture, etc.), s’y retrouvent. Ils comprennent aussi les équipements pour l’entretien des espaces verts, des grands parcs publics aux jardins privés.

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Les activités des emplois en agroéquipement sont le plus souvent liées à la saisonnalité des productions agricoles. Les travaux sont principalement réalisés sur le terrain au printemps, été, automne. L’entretien des matériels et des travaux est effectué en atelier en hiver. En fonction du type d’entreprise (exploitation agricole, ETARF, CUMA), le titulaire du baccalauréat professionnel « agroéquipement » est sous la responsabilité directe du responsable de l’organisme ou du chef d’entreprise. Après quelques années d’expériences, il peut occuper lui-même des postes à responsabilité, qui le placent à des niveaux divers dans la hiérarchie de l’entreprise. Il peut ainsi accéder à une fonction d’encadrement portant sur une équipe de petite taille.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP38384BC01Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel
  • Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique
  • Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données notamment en nombre
  • Exploiter la modélisation d’un phénomène
RNCP38384BC02Débattre à l’ère de la mondialisation
  • Analyser l’information
  • Élaborer une pensée construite
  • Formuler un point de vue argumenté et nuancé
RNCP38384BC03Développer son identité culturelle
  • Exprimer ses aspirations dans une culture commune
  • Positionner son projet professionnel
  • Communiquer avec le monde
RNCP38384BC04Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles
  • Développer un mode de vie actif et solidaire
  • Mettre en oeuvre un projet collectif
  • Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif
RNCP38384BC05Choisir un équipement adapté à un contexte en lien avec les transitions
  • Identifier les éléments d’un contexte professionnel préalablement à la réalisation d’une opération culturale
  • Raisonner le choix d’équipements pour une opération culturale en prenant en compte les transitions
RNCP38384BC06Organiser un chantier mobilisant des agroéquipements
  • Préparer un chantier
  • Réaliser le suivi d’un chantier
RNCP38384BC07Adapter des équipements à la conduite d’un chantier en prenant en compte les transitions et les évolutions technologiques
  • Caractériser les technologies utilisées dans les équipements mobilisables sur le chantier
  • Raisonner le choix des technologies dans un contexte de transitions
RNCP38384BC08Mettre en œuvre des équipements en sécurité
  • Conduire un automoteur en sécurité
  • Mettre en œuvre un équipement lors de travaux mécanisés
RNCP38384BC09Réaliser des opérations de maintenance
  • Réaliser un diagnostic
  • Réaliser des opérations de maintenance courante
RNCP38384BC10S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
  • S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

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