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BAC PRO - Aménagement et finition du bâtiment

Niveau 4 · BacRNCP 38229Baccalauréat professionnelMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 16 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du baccalauréat professionnel "Aménagement et finition du bâtiment" est un technicien qui intervient sur chantier, dans le cadre de travaux neufs ou de rénovation des bâtiments de type : habitations individuelles ou collectives, locaux professionnels(usines, bureaux et lieux de loisirs), établissements et centres culturels, sociaux, scolaires, sportifs, commerciaux, à la demande du chef d'entreprise ou d'un conducteur de travaux pour préparer et réaliser des ouvrages sur chantier.

Il s'appuie pour cela sur l'étude technique et la programmation des travaux réalisés, selon les entreprises, par le bureau d'études et le bureau des méthodes ou par les personnes qui assurent ces fonctions afin de mettre en oeuvre les différents ouvrages de partition intérieure des locaux (cloisons, plafonds), pour la pose de revêtements (murs, sols) et pour l'application de produits de finition à l'extérieur et l'intérieur. Après l'expérience acquise sur les chantiers, le titulaire du diplôme évoluera rapidement vers la qualification de chef d'équipe. Ayant acquis la maîtrise du métier, il pourra envisager de reprendre ou de créer une entreprise.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP38229BC01Analyse technique d'un ouvrage

Décoder et analyser les données de définition
Décoder et analyser les données opératoires et de gestion
Organiser l'intervention en toute sécurité

RNCP38229BC02Préparation et suivi d'une mise en oeuvre sur chantier

Choisir, adapter et justifier des méthodes d'exécution
Etablir les quantitatifs de matériaux
Etablir les besoins en matériels

RNCP38229BC03Suivi d'un chantier et compte-rendu

Reconnaître le chantier
Organiser et approvisionner le chantier
Assurer le suivi du chantier
Assurer le repli du chantier
Animer une petite équipe
Communiquer avec les différents partenaires
Rendre compte

RNCP38229BC04Implantation et réalisation d'ouvrages d'aménagement et de carrelage

Contrôler la conformité des supports et des ouvrages
Organiser la zone d'intervention
Réaliser une implantation
Appliquer des produits, des enduits
Poser des revêtements muraux et de sols
Construire des cloisons
Poser des matériaux isolants
Réaliser des plafonds suspendus

RNCP38229BC05Réalisation de travaux de finition et de décoration

Contrôler la conformité des supports et des ouvrages
Organiser la zone d'intervention
Préparer les supports
Réaliser une implantation
Appliquer des produits, des enduits
Poser des revêtements muraux et de sols
Poser des éléments décoratifs et de finition

RNCP38229BC06Mathématiques

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
Analyser / raisonner : émettre des conjectures
Analyser / raisonner : proposer, choisir une méthode de résolution
Analyser / raisonner : élaborer un algorithme
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes
Réaliser : utiliser un modèle
Réaliser : représenter
Réaliser : calculer
Réaliser : expérimenter
Réaliser : faire une simulation
Valider : critiquer un résultat, argumenter
Valider : contrôler la vraisemblance d'une conjecture
Valider : mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié
Communiquer : expliquer une démarche

RNCP38229BC07Sciences physiques et chimiques

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
Analyser / raisonner : formuler des hypothèses
Analyser / raisonner : proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental
Réaliser : utiliser un modèle
Réaliser : représenter
Réaliser : calculer
Réaliser : effectuer une simulation
Valider : commenter un résultat, argumenter
Valider : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés
Communiquer : expliquer une démarche

RNCP38229BC08Economie - Gestion

Comprendre et analyser une situation d'entreprise ;
Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ;
Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;
Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.

RNCP38229BC09Prévention santé et environnement

Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ;
Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;
Proposer une solution pour résoudre un problème ;
Argumenter un choix ;
Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.

RNCP38229BC10Langue vivante A et B

Comprendre la langue orale
Comprendre un document écrit
S'exprimer à l'écrit
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral

RNCP38229BC11Histoire / géographie et enseignement moral et civique

Histoire / géographie | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
Histoire / géographie | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
Enseignement moral et civique | Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
Histoire / géographie & Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
Histoire / géographie & Enseignement moral et civique | Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

RNCP38229BC12Français

Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;
Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ;
Adapter sa lecture à la diversité des textes ;
Mettre en perspective des connaissances et des expériences.

RNCP38229BC13Arts appliqués et cultures artistiques

Compétences d'investigation | Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
Compétences d'investigation | Sélectionner, classer et trier différentes informations
Compétences d'investigation | Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création
Compétences d'investigation | Établir des convergences entre différents domaines de création
Compétences d'expérimentation | Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
Compétences d'expérimentation | Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références
Compétences de réalisation | Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie
Compétences de communication | Choisir des outils adaptés
Compétences de communication | Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions
Compétences de communication | Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale

RNCP38229BC14Education physique et sportive

Développer sa motricité ;
S'organiser pour apprendre et s'entraîner ;
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter;
Construire durablement sa santé ;
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

RNCP38229BC15Langue vivante (facultative)

S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
Comprendre un document écrit

RNCP38229BC16Mobilité (facultatif)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ;
Caractériser le contexte professionnel étranger ;
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ;
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ;
Se repérer dans un nouvel environnement ;
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.

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