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Obtenir par la VAE

BAC PRO - Menuiserie Aluminium- Verre

Niveau 4 · BacRNCP 39806Baccalauréat professionnelMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 16 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du baccalauréat professionnel « Menuiserie Aluminium-Verre » peut exercer ses activités dans différents types d'entreprises afin de réaliser des activités comme l’enveloppe du bâtiment, façade, menuiserie aluminium et PVC, miroiterie. Il s'agit de réaliser et de poser des ensembles qui sont soit des parties de l'enveloppe du bâtiment , soit de petits corps de bâtiment , soit des ouvrages de distribution et de protection ou de décoration et d'aménagement. Dans un atelier, il est amené à préparer le processus de fabrication, organiser les postes de travail et répartir les tâches entre les opérateurs, à réaliser en autonomie la fabrication et l'assemblage des différents composants d'un ouvrage, à animer le travail d'une petite équipe pour des travaux nécessitant d'employer plusieurs personnes.

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Sur le chantier, il est amené à préparer le processus de mise en œuvre, organiser la zone de travail et les moyens à mettre en œuvre, à réaliser et conduire en autonomie l'installation complète d'un ouvrage, à animer le travail d'une petite équipe en mettant en œuvre les procédures de gestion de la qualité et de la sécurité sur le chantier.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP39806BC01Analyse technique d’un ouvrage
  • Participer à la préparation technique d’une réalisation
  • Quantifier les moyens nécessaires (matériaux, matériels et humains)
  • Compléter le dossier d’exécution
RNCP39806BC02Préparation et suivi d’une fabrication et d’une mise en œuvre sur chantier
  • Organiser, préparer, optimiser et approvisionner les postes de travail
  • Réaliser les différentes phases de fabrication
  • Contrôler, préparer et conditionner les ouvrages
RNCP39806BC03Compte rendu des activités
  • Communiquer oralement
  • Effectuer le suivi des activités confiées
  • Réceptionner les matériels, matériaux et composants
RNCP39806BC04Fabrication d’un ouvrage
  • Effectuer la maintenance de premier niveau des machines fixes, portatives et des outillages
  • Assurer la maintenance, la réparation d’un ouvrage et en vérifier le bon fonctionnement
  • Organiser et mettre en sécurité les postes de travail
  • Préparer les matériaux, quincailleries et accessoires
  • Conduire les opérations d’usinage, de façonnage
  • Conduire les opérations d’assemblage, de montage et de finition de tout ou partie d’ouvrage
  • Conditionner, manutentionner et stocker les ouvrages
  • Maintenir en état, les matériels, les équipements et les outillages
RNCP39806BC05Mise en œuvre d’un ouvrage sur chantier
  • Reconnaître, organiser, approvisionner les zones d’intervention et réceptionner les supports
  • Mettre en œuvre les ouvrages
  • Identifier, trier les déchets et les fluides en vue de leur évacuation ou de leur réemploi
RNCP39806BC06Mathématiques
  • S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
  • Analyser / raisonner | Émettre des conjectures
  • Analyser / raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution
  • Analyser / raisonner | Élaborer un algorithme
  • Réaliser | Mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes
  • Réaliser | Utiliser un modèle
  • Réaliser | Représenter
  • Réaliser | Calculer
  • Réaliser | Expérimenter
  • Réaliser | Faire une simulation
  • Valider | Critiquer un résultat, argumenter
  • Valider | Contrôler la vraisemblance d'une conjecture
  • Valider | Mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié
  • Communiquer | Expliquer une démarche
RNCP39806BC07Physique - chimie
  • S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
  • S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
  • Analyser / raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
  • Analyser / raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
  • Réaliser | Utiliser un modèle
  • Réaliser | Représenter
  • Réaliser | Calculer
  • Réaliser | Effectuer une simulation
  • Valider | Commenter un résultat, argumenter
  • Valider | Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure
  • Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés
  • Communiquer | Expliquer une démarche
RNCP39806BC08Économie - gestion
  • Comprendre et analyser une situation d'entreprise
  • Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion
  • Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents
  • Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.
RNCP39806BC09Prévention-santé-environnement
  • Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée
  • Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème
  • Argumenter un choix
  • Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté
RNCP39806BC10Français
  • Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
  • Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
  • Maitriser la lecture et exercer son esprit critique
  • Adapter sa lecture à la diversité des textes
  • Mettre en perspective des connaissances et des expériences
RNCP39806BC11Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
  • Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
  • S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier
  • Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
  • Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
  • Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
RNCP39806BC12Langue vivante
  • Comprendre la langue orale
  • Comprendre un document écrit
  • S'exprimer à l'écrit
  • S'exprimer à l'oral en continu
  • Interagir à l'oral
RNCP39806BC13Arts appliqués et cultures artistiques
  • Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
  • Sélectionner, classer et trier différentes informations
  • Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création
  • Établir des convergences entre différents domaines de création
  • Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
  • Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références
  • Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie
  • Choisir des outils adaptés
  • Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions
  • Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale
RNCP39806BC14Éducation physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S'organiser pour apprendre et s'entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP39806BC15Langue vivante étrangère ou régionale (facultatif)
  • S'exprimer à l'oral en continu
  • Interagir à l'oral
  • Comprendre un document écrit
RNCP39806BC16Mobilité (facultatif)
  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • Caractériser le contexte professionnel étranger
  • Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
  • Se repérer dans un nouvel environnement
  • Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

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