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Obtenir par la VAE

CAP - Agent de la qualité de l'eau

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 38741Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 8 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

L'agent de la qualité de l'eau est un ouvrier qualifié qui travaille dans les services de traitement et de distribution des eaux potables et industrielles, dans les services de collecte et de traitement des eaux usées.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP38741BC01Analyse, organisation et communication technologiques
  • Collecter les données
  • Analyser les documents techniques relatif à la conduite d’opération simple relevant du traitement des eaux
  • Consigner les informations
  • S’organiser dans le cadre de son programme de travail
  • Participer à la préparation de sa production et à la préparation des opérations de maintenance
  • Etablir et présenter les documents utiles
  • Présenter des solutions en utilisant les codes et procédés de communication en usage dans la profession
  • Utiliser correctement les langages techniques en usage dans la profession
  • Saisir et transmettre des informations
RNCP38741BC02Conduite, maintenance et contrôle
  • Appliquer les consignes Hygiène sécurité environnement (HSE)
  • S’assurer en permanence que les conditions fonctionnelles de l’installation sont remplies
  • Assurer les réglages permettant la bonne marche de l’installation
  • Assurer des opérations de traitement des eaux
  • Prendre les mesures de sauvegarde appropriées aux dysfonctionnements ponctuels
  • Participer au maintien de l’équipement
  • Participer au contrôle de la qualité des produits et au contrôle des conditions de fonctionnement des appareillages et de l’installation
RNCP38741BC03Français et histoire - géographie - enseignement moral et civique
  • Français
  • Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
  • Histoire - géographie - enseignement moral et civique
  • Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP38741BC04Mathématiques et physique-chimie
  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié
RNCP38741BC05Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S’organiser pour apprendre et s’entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP38741BC06Prévention - santé - environnement
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence
RNCP38741BC07Langue vivante (Bloc facultatif)
  • S’exprimer à l’oral en continu Interagir à l’oral Comprendre un document écrit
  • dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
RNCP38741BC08Mobilité (Bloc facultatif)
  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • Caractériser le contexte professionnel étranger
  • Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
  • Se repérer dans un nouvel environnement

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