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Obtenir par la VAE

CAP - Armurerie (fabrication et réparation)

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 38394Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 7 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du CAP d'Armurerie (fabrication et réparation) est un ouvrier professionnel qui intervient dans la fabrication, la réparation, la transformation et l’adaptation des armes de chasse et de tir.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP38394BC01Prise en charge d'une arme de chasse ou de tir
  • Manipuler l’arme dans les conditions de sécurité
  • Exploiter les données techniques relatives à l’arme
  • Définir le classement de l’arme
  • Analyser et appliquer les textes réglementaires
  • Initialiser la fiche de suivi
  • Prévoir l’intervention
RNCP38394BC02Fabrication ou remise en état d'une arme de chasse ou de tir
  • Organiser son poste de travail
  • Réparer
  • Ajuster le canon, la bascule, le devant. Exécuter la marche intérieure
  • Poser des équipements complémentaires
RNCP38394BC03Réalisation de la partie bois d'une arme de chasse ou de tir
  • Réaliser une crosse, un devant
  • Mettre en forme ou modifier des formes bois
  • Réaliser la finition des pièces bois
  • Prévenir les risques d’accidents du travail
RNCP38394BC04Français et histoire - géographie - enseignement moral et civique
  • Français : Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimerReformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entenduÉvaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorerLire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiquesRendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier
  • Histoire - géographie - enseignement moral et civique : Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP38394BC05Mathématiques et physique - chimie
  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié
RNCP38394BC06Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S’organiser pour apprendre et s’entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP38394BC07Arts appliqués et cultures artistiques (facultatif)
  • Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
  • Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
  • Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
  • Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
  • Consolider une proposition - Présenter graphiquement ou en volume une intention
  • Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design

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