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Obtenir par la VAE

CAP - Charpentier bois

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 41012Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 8 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du CAP charpentier bois occupe un emploi d'ouvrier professionnel qualifié qui intervient en atelier et sur chantier pour tracer, tailler, lever et/ou rénover tous types de structures réalisées en bois, dérivés du bois et produits associés, lors de travaux neufs, de réhabilitation, tant sur des constructions et ouvrages contemporains que sur des bâtiments relevant du patrimoine architectural.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP41012BC01Préparer la fabrication et la mise en œuvre sur chantier
  • Identifier, décoder et interpréter les données de définition d’un ouvrage ou d’un élément
  • Analyser les contraintes de réalisation et une situation de chantier
  • Proposer et justifier des solutions techniques de réalisation
  • Traduire graphiquement une solution technique
  • Établir et optimiser les quantitatifs
  • Compléter des processus de réalisation
RNCP41012BC02Fabriquer un ouvrage
  • Rechercher les caractéristiques géométriques et dimensionnelles
  • Tracer les éléments constitutifs de l’ouvrage
  • Organiser et sécuriser l’espace de travail
  • Contrôler et préparer les matériaux, les produits et les composants
  • Installer son poste de travail, les outillages
  • Réaliser les opérations de taille et d’usinage
  • Effectuer les opérations d'assemblage et de finition
  • Préparer l’approvisionnement du chantier
  • Effectuer des opérations d’entretien courant
RNCP41012BC03Mettre en œuvre un ouvrage sur chantier
  • Relever les caractéristiques d’un ouvrage et/ou d’une situation de chantier
  • Organiser et sécuriser son intervention sur chantier en adoptant une attitude éco-responsable
  • Contrôler la conformité des supports et des ouvrages
  • Implanter les ouvrages sur chantier
  • Lever et stabiliser les structures bois
  • Installer les revêtements, les isolants et les accessoires - Remplacer des éléments de charpente sur un ouvrage existant
  • Contrôler la conformité de l’ouvrage mis en œuvre
  • Communiquer avec les différents partenaires
RNCP41012BC04Français et histoire-géographie - Enseignement moral et civique
  • Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
  • Histoire-géographie-enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP41012BC05Mathématiques et physique-chimie
  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP41012BC06Éducation physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S‘organiser pour apprendre et s’entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP41012BC07Prévention - Santé - Environnement
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence
RNCP41012BC08Langue vivante étrangère
  • L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
  • Comprendre la langue orale
  • Comprendre un document écrit
  • S’exprimer à l’écrit
  • S’exprimer à l’oral en continu
  • Interagir à l’oral
  • dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

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