Obtenir par la VAE

CAP - Horlogerie

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 37896Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 8 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

L'ouvrier horloger monte, révise et répare les montres, les horloges et les réveils à mouvement mécanique, électrique ou électronique (quartz).

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP37896BC01Analyse et exploitation de données

Situer chronologiquement un appareil de mesure du temps
Identifier les caractéristiques techniques d’un produit d’horlogerie
Identifier les caractéristiques esthétiques et stylistiques d’un produit d’horlogerie
Représenter les éléments d’un modèle réel ou figuré
Réaliser une analyse fonctionnelle
Réaliser une chaîne cinématique
Identifier des solutions constructives horlogères liées aux appareils horaires

RNCP37896BC02Réalisations horlogères et technologie

Monter, réviser, remettre en état :
Organiser son poste de travail
Démonter
Nettoyer
Contrôler l’état des pièces et identifier celles à échanger ou à refaire
Approvisionner les pièces
Modifier ou rectifier des éléments par usinage
Assembler ou réassembler les éléments et lubrifier au moment opportun
Contrôler les fonctions et la mise en conformité
Effectuer l’emboîtage
Contrôler le produit fini
Communiquer :
Réceptionner les produits et établir une fiche d’intervention
Rechercher les données techniques des produits
Restituer et argumenter l’intervention, restituer les produits
Maintenir, entretenir :
Assurer et maintenir le rangement et la propreté du poste de travail
Effectuer les opérations courantes de remise en état du petit matériel et d’entretien préventif des équipements
Ranger les pièces détachées, l’outillage, les matériels et la documentation
Respecter les règles de sécurité
Effectuer le tri des déchet

RNCP37896BC03Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire géographie (HG)
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

RNCP37896BC04Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, utiliser une simulation
Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

RNCP37896BC05Éducation physique et sportive

Développer sa motricité
S’organiser pour apprendre et s’entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecte
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

RNCP37896BC06Prévention-santé-environnement

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
Agir face à une situation d’urgence

RNCP37896BC07Langue vivante étrangère

RNCP37896BC08Mobilité (Bloc facultatif)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
Se repérer dans un nouvel environnement
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

On vérifie avec vous la recevabilité, le financement et le calendrier. Premier échange gratuit et sans engagement.