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Obtenir par la VAE

CAP - Peintre applicateur de revêtements

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 39036Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 7 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du CAP "Peintre applicateur de revêtement" est amené à travailler dans tout type d'entreprise et de collectivité, majoritairement dans des entreprises artisanales du secteur économique de l'aménagement-finition. Il intervient dans le cadre de travaux neufs, de rénovation et de réhabilitation en mettant en œuvre des produits de préparation et de finition à l'intérieur des bâtiments souvent occupés, des produits de traitement, de préparation et de finition à l'extérieur. Il contribue à l'amélioration et à la durabilité de l'habitat, à l'amélioration de la qualité de vie dans l'habitat.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP39036BC01Etude et préparation d'une intervention
  • Compléter et transmettre des documents
  • Décoder un dossier technique
  • Choisir les matériels et les outillages
RNCP39036BC02Réalisation et contrôle de travaux courants
  • Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation
  • Organiser son intervention
  • Sécuriser son intervention
  • Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux
  • Monter, démonter et utiliser des échafaudages
  • Réaliser des travaux de peinture
  • Poser des revêtements muraux
  • Réaliser des travaux de façade
  • Contrôler l'état des supports
  • Réaliser des contrôles de mise en oeuvre
  • Vérifier la conformité des travaux réalisés
RNCP39036BC03Réalisation de travaux spécifiques
  • Echanger et rendre compte oralement
  • Poser des revêtements de sol
RNCP39036BC04Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
  • Français | Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
  • Français | Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu
  • Français | Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
  • Français | Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
  • Français | Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
  • Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
  • Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique | S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
  • Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique | Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
  • Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
  • Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique | Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
RNCP39036BC05Mathématiques et physique-chimie
  • Rechercher, extraire et organiser l'information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP39036BC06Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S'organiser pour apprendre et s'entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP39036BC07Langue vivante
  • Comprendre la langue orale
  • Comprendre un document écrit
  • S'exprimer à l'oral en continu
  • Interagir à l'oral

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