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Obtenir par la VAE

CAP - Tournage en céramique

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 36337Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 9 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire de ce diplôme est capable, à partir d'une fiche technique, de relever les dimensions de l'objet à exécuter, de déterminer la quantité de pâte nécessaire et de réaliser une ébauche à la main. Il surveille le raffermissement de la pièce ébauchée afin de l'amener dans un état adéquat aux opérations de tournassage, de garnissage et de finition. Le tournassage consiste à enlever l'excédent de pâte, le garnissage à ajouter les garnitures (anses, becs). Après finition, il suit et contrôle le séchage de la pièce jusqu'à son enfournement. Il sait lire un plan coté, choisir la pâte et réaliser le modèle en prévoyant le comportement des pièces au séchage et à la cuisson. Les diplômés peuvent travailler dans l'artisanat ou dans un atelier industriel.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP36337BC01Communication esthétique et technologie
  • Reconnaître :
  • identifier les composantes de la définition du produit (matériaux, dimensions, formes...) ;
  • justifier la chronologie des phases de fabrication.
  • Décoder :
  • interpréter les différentes formes de langage professionnel et technique ;
  • traduire un croquis par dessin technique ;
  • interpréter les données techniques.
  • Préparer :
  • procéder à la préparation des matière d'oeuvre.
  • Traiter :
  • vérifier les critères d'acceptabilité des produits;
  • appliquer et respecter les données de fabrication ;
  • diagnostiquer les causes de non qualité constatées sur un produit ;
  • analyser les causes de dysfonctionnement d'un processus ;
  • appliquer les mesures qui s'imposent.
  • Informer :
  • relater les difficultés rencontrées au cours de la réalisation ;
  • rendre compte des anomalies constatées ;
  • rendre compte du travail réalisé.
  • Dialoguer.
RNCP36337BC02Mise en oeuvre et réalisation
  • Exécuter :
  • effectuer la mise en forme du produit ;
  • mesurer les produits ;
  • effectuer les réglages ;
  • assurer l'arrêté de la fabrication ;
  • assurer la maintenance et l'entretien du poste de travail.
  • Contrôler :
  • vérifier la qualité des produits en cours et en fin de réalisation ;
  • déceler avant détérioration du matériel, de la pièce fabriquée tout incident de fonctionnement.
RNCP36337BC03Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique
  • Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
  • Histoire-géographie-enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP36337BC04Mathématiques et physique-chimie
  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP36337BC05Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S’organiser pour apprendre et s’entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP36337BC06Prévention-santé-environnement
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence.
RNCP36337BC07Langue vivante étrangère
  • * L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
  • * Comprendre la langue orale
  • * Comprendre un document écrit
  • * S’exprimer à l’écrit
  • * S’exprimer à l’oral en continu
  • * Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
RNCP36337BC08Langue vivante (Bloc facultatif)
  • L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
  • * S’exprimer à l’oral en continu * Interagir à l’oral * Comprendre un document écrit
  • dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
RNCP36337BC09Arts appliqués et cultures artistiques (Bloc facultatif)
  • * Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
  • * Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
  • * Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
  • * Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
  • * Consolider une proposition
  • * Présenter graphiquement ou en volume une intention
  • * Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design

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