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Certificat d'aptitude professionnelle - Opérateur en appareillage orthopédique Spécialité podo-orthèse

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 37487Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 11 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du CAP "Opérateur en appareillage orthopédique - Spécialité podo-orthèse" est un ouvrier qualifié qui peut s'adapter à certains postes de fabrication de chaussures orthopédiques.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP37487BC01Réalisation d’appareillages orthopédiques (podo-orthèse)
  • * Décoder la fiche technique
  • * Identifier les matières à utiliser
  • * Mettre en condition certaines matières premières
  • * Consulter, si nécessaire, les documents et/ou les collaborateurs
  • * Couler le positif
  • * Réaliser l’ébauche de l’orthèse
  • * Participer à la réalisation du prototype
  • * Découper et préparer les fournitures, réaliser les gabarits
  • * Réaliser le montage, le semelage, l’assemblage et le finissage
  • * Réaliser le bichonnage
RNCP37487BC02Communication technique
  • Maîtriser les contenus des savoirs associés relevant de la technologie
  • Maîtriser les connaissances bio-médicales
  • Maîtriser la communication graphique (technique, esthétique)
RNCP37487BC03Français
  • * Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
  • * Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)
  • * Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
  • * Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
  • * Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
RNCP37487BC04Histoire-géographie-enseignement moral et civique
  • Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
  • S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
  • Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
  • Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
  • Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP37487BC05Mathématiques et physique-chimie
  • Rechercher, extraire et organiser l’information
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP37487BC06Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S’organiser pour apprendre et s’entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP37487BC07Prévention-santé-environnement
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence.
RNCP37487BC08Langue vivante étrangère
  • * L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
  • * Comprendre la langue orale
  • * Comprendre un document écrit
  • * S’exprimer à l’écrit
  • * S’exprimer à l’oral en continu
  • * Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
RNCP37487BC09Langue vivante (Bloc facultatif)
  • L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : * S’exprimer à l’oral en continu * Interagir à l’oral * Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
RNCP37487BC10Arts appliqués et cultures artistiques (Bloc facultatif)
  • * Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
  • * Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
  • * Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
  • * Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
  • * Consolider une proposition
  • * Présenter graphiquement ou en volume une intention
  • * Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design
RNCP37487BC11Mobilité (bloc facultatif)
  • * Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • * Caractériser le contexte professionnel étranger
  • * Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • * Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
  • * Se repérer dans un nouvel environnement
  • * Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

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