Obtenir par la VAE
DE - Educateur spécialisé
Comment l'obtenir par la VAE
- 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 4 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
- 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère des Solidarités de l’Autonomie et des Personnes handicapées) confirme que votre projet est recevable.
- 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
- 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.
Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.
Le métier et les objectifs
L'éducateur spécialisé exerce son activité dans le champ de l’action sociale ou médico-sociale et notamment, au sein des établissements et services visés par l’article L. 312-1 du code de l’action sociale et des familles. Il intervient dans le respect de la définition du travail social figurant à l’article D. 142-1-1 de ce code. Il accompagne dans une démarche socio-éducative globale des personnes, des groupes ou des familles en difficulté, en situation de vulnérabilité ou de handicap, dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion en veillant au respect de leurs droits.
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A partir de ses connaissances spécifiques et de l’observation des situations quotidiennes d’accompagnement, l’éducateur spécialisé établit une relation éducative dans une visée préventive et inclusive tenant compte des singularités, des aspirations et des potentialités des personnes accueillies ou accompagnées ou du groupe. Il est garant du respect des droits et libertés des personnes et veille à favoriser leur expression, leur participation et leur autodétermination. Son intervention s’effectue dans le respect du projet d’établissement et repose sur des accompagnements individuels et collectifs adaptés aux besoins de la personne et aux objectifs de son projet personnalisé, et s’inscrivant dans une temporalité adaptée. En créant un cadre d’intervention sécurisant et bientraitant, il veille à l’intégrité physique et psychique de la personne ainsi qu’au respect de son intimité. L’éducateur spécialisé met en œuvre des médiations éducatives qui contribuent au processus de socialisation et d’autonomie de la personne et favorisent le renforcement de ses liens sociaux et des solidarités dans son environnement et la société. Il travaille au sein d'une équipe pluriprofessionnelle ou pluridisciplinaire et met en œuvre des coopérations partenariales territoriales dans une logique de continuité du parcours de la personne. Dans ce cadre, il mobilise une expertise sectorielle tenant compte des besoins des publics, des recommandations de bonnes pratiques spécifiques à son cadre d’intervention, des transformations des politiques publiques, du territoire et intègre ces évolutions dans son activité et ses modes d’intervention. L’éducateur spécialisé inscrit ses actions dans une démarche réflexive et développe un positionnement adéquat en articulant les cadres légaux et éthiques de la profession. Cette approche garantit une intervention de qualité, respectueuse des droits et des besoins des personnes accompagnées. Dans un but de transmission de connaissances et savoir-faire professionnels, et après l’acquisition d’une expérience significative, l’éducateur spécialisé participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation.
Blocs de compétences évalués
Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.
RNCP41747BC01Concevoir et conduire un accompagnement éducatif spécialisé dans une visée préventive et inclusive
- Concevoir et mettre en œuvre l’animation du quotidien comme support à la relation éducative.
- Mobiliser toute situation pour favoriser les apprentissages des règles de vie en société.
- Coordonner des actions socio-éducatives dans et hors l’établissement ou le service.
RNCP41747BC02Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation
- Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif. s.
- Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
- Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
- Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociale
RNCP41747BC03S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale
- Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
- Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
- Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
- Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
RNCP41747BC04S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social
- Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
- Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
- Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
- Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
- S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Conditions et prérequis
- Il n'y a pas de durée d'expérience minimale requise pour la VAE. Toutefois, le candidat doit justifier d’au moins une expérience significative en lien direct avec le diplôme visé. Pour vérifier si vous avez bien exercé des activités qui correspondent à celles visées par le diplôme, consultez la rubrique "Activités visées" du référentiel du diplôme sur France compétences. Les expériences prises en compte pour la VAE peuvent venir d'un emploi, de stages, de bénévolat ou d’expériences personnelles.
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