Hinsight

Obtenir par la VAE

Ludothécaire

Niveau 5 · Bac+2RNCP 39985CENTRE NATIONAL DE FORMATION AUX METIERS DU JEU ET DU JOUET (FM2J)

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 3 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (CENTRE NATIONAL DE FORMATION AUX METIERS DU JEU ET DU JOUET (FM2J)) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le Ludothécaire est un spécialiste des jeux et des jouets. Ils sont pour lui un moyen pour mettre en œuvre un projet éducatif, social et culturel auprès d'un public varié. L'expertise acquise avec la certification permet de créer et de gérer un lieu de jeu et de valoriser la culture ludique sur un territoire, en proposant des animations, du prêt de jeux et des conseils. Le ludothécaire a aussi pour mission d'accompagner les professionnels des domaines éducatifs, du soin et de la culture pour l'intégration du jeu dans leurs projets.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP39985BC01Concevoir et animer des temps de jeu pour tous les publics
  • Définir les besoins du public visé afin de déterminer les espaces de jeu nécessaires.
  • Rechercher et analyser des jeux et des jouets afin de répondre aux compétences et aux intérêts du public de joueurs visés.
  • Élaborer un plan d’aménagement en vue d’établir la liste du matériel nécessaire, en appliquant et en respectant les principes d’aménagement des espaces de jeux.
  • Aménager les espaces de jeu selon les principes du cadre ludique en vue d’accueillir du public.
  • Évaluer, de manière quantitative et qualitative, l’activité et/ou l’aménagement des espaces de jeu en cours d’utilisation par le public afin de les faire évoluer si besoin.
  • Développer sa capacité d’observation afin d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis.
  • Organiser une séance de jeu libre adaptée aux différents contextes d'intervention (ludothèques, structures spécialisées ou d'accueil enfance jeunesse, Ehpad...
  • Mobiliser des partenaires, des salariés, des bénévoles autour d’un projet d’animation jeu afin d’organiser une animation ou un évènement ludique.
  • Expliquer une règle de jeu en utilisant une méthodologie adaptée en fonction des publics, afin de faciliter leur mise en jeu.
RNCP39985BC02Gérer un fonds de jeux et jouets
  • Utiliser un système de classement des jeux et jouets : système COL (Classement des Objets Ludiques) afin de les ranger et permettre au public accueilli de trouver des jeux et jouets adaptés à ses besoins.
  • Utiliser un système de classification des jeux et jouets (système ESAR) afin d’analyser des objets ludiques, selon des compétences cognitives fonctionnelles sociales et langagières.
  • Établir des fiches techniques de jeux et jouets afin d’avoir une bonne connaissance de son fonds.
  • Utiliser les techniques de ludothéconomie : catalogage, élaboration de fichiers adhérents - jeux-jouets afin de mettre les jeux à disposition du public (prêt ou jeu sur place).
  • Réaliser des évaluations du fonds de jeux et jouets au niveau qualitatif et quantitatif afin de réaliser les achats de jeux à partir des besoins des publics et des objectifs visés.
  • Entretenir le fonds de jeux : contrôle des réparations en tenant compte de la norme européenne sur les jouets (EN71) et gestion des pièces détachées, afin de pérenniser son fonds de jeux et jouets.
  • Identifier les acteurs du monde du jeu et du jouet (fabricants, éditeurs-distributeurs) afin de proposer une diversité ludique à son public.
RNCP39985BC03Créer et gérer un lieu de jeu
  • Rédiger le projet éducatif et/ou culturel d’un lieu de jeu afin de promouvoir les valeurs du jeu dans l’épanouissement individuel et collectif des individus.
  • Identifier, solliciter et établir des relations avec des partenaires associatifs, institutionnels et financiers afin d’assurer l’ancrage du projet au niveau territorial.
  • Construire des budgets de fonctionnement et d’investissement en utilisant des techniques comptables de base, afin d’assurer la viabilité du projet.
  • Réaliser et présenter des bilans d’activité afin de les défendre auprès des différents financeurs, salariés, partenaires et adhérents.
  • Proposer un plan de communication afin de faire connaître le lieu de jeu.
  • Manager une équipe en vue de faire adhérer les salariés et les bénévoles au projet de la structure et d’organiser leur travail.
  • Établir une fiche de poste afin de participer au recrutement du personnel.
  • Gérer et réguler les relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles, afin de créer de bonnes conditions de travail en appliquant les méthodes managériales.

Conditions et prérequis

  • A l'entrée en formation : Certification de niveau 4 (type bac ou équivalent) et connaissance des métiers du jeu et du jouet (expériences professionnelles, bénévoles, animateurs jeu) ou une expérience professionnelle de 1 an minimum dans les métiers du jeu et du jouet.
  • Pour les candidats par VAE : Une expérience significative dans une structure dédiée au jeu (ludothèque fixe ou itinérante) est requise. Cette expérience doit inclure la mise en place des services fondamentaux : accueil du public, mise à disposition et prêt de jeux et jouets, animation et organisation d’événementiels, et ce, pour tous les publics (enfants de moins de 3 ans, adolescents, familles, personnes âgées, personnes en situation de handicap). Des interventions en lien avec des collectivités (écoles, collèges, EHPAD, etc.) sont attendues. La pratique du jeu libre et la mise en place d’un cadre ludique structuré, en cohérence avec les préconisations théoriques existantes — notamment celles d’Odile Perino — doivent être démontrées. L'utilisation des systèmes de classement des jeux et jouets (ESAR et COL), la gestion d’un fonds de jeux et jouets, ainsi que la mise en œuvre des techniques de ludothéconomie font également partie des expériences attendues. L’implication dans la gestion d’équipe, qu’il s’agisse de bénévoles ou de salariés, ainsi que dans le suivi budgétaire d’une ludothèque, s’inscrit pleinement dans les compétences attendues pour cette VAE. Elle suppose la capacité à manager et à fédérer une équipe autour du projet éducatif et culturel, à construire et suivre les budgets, à développer des partenariats pour ancrer le projet sur le territoire, et à mettre en œuvre une communication efficace afin de valoriser et faire connaître le lieu de jeu.

Cette certification vous correspond ?

On vérifie avec vous la recevabilité, le financement et le calendrier. Premier échange gratuit et sans engagement.

Faire le point VAE →Chercher une autre certification