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Obtenir par la VAE

BAC PRO - Travaux publics

Niveau 4 · BacRNCP 37385Baccalauréat professionnelMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 14 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Les ouvrages des travaux publics contribuent à l’aménagement des territoires et du cadre de vie des usagers. Les entreprises de ce secteur d’activités construisent et entretiennent des ouvrages pour : * Se déplacer et communiquer (routes, voies ferrées, aéroports…) ; * Aménager le territoire (voiries, éclairage public, stade, équipements sportifs…) ; * Préserver l’environnement en réalisant des ouvrages en génie écologique (éco-pont, collecte et traitement des eaux usées et des déchets, équipements anti bruit et anti-pollution…) ; * Produire de l’énergie (barrage, centrale hydraulique et photovoltaïque, parcs éoliens…) ; * Acheminer les réseaux essentiels (énergies, télécommunications, eau potable, gaz, haut débit…).

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Ces ouvrages, dont les fonctionnalités s’inscrivent dans un processus d’innovation permanente, répondent aux grands défis technologiques et environnementaux actuels. En participant à la réduction des émissions carbone, en restaurant les milieux naturels et en renforçant la résilience face aux aléas climatiques, les entreprises de travaux publics œuvrent au quotidien pour accompagner les territoires dans leur transformation écologique.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP37385BC01Étude et préparation de l'intervention
  • Collecter les informations liées à son intervention
  • Produire des documents graphiques
  • Choisir les matériels et outillages
  • Calculer les quantités de matériaux, matériels
  • Évaluer les besoins en main d’œuvre
  • Intégrer les enjeux du développement durable
RNCP37385BC02Réalisation des travaux
  • Organiser en sécurité son intervention
  • Vérifier la conformité des matériels et matériaux
  • Réaliser une implantation
  • Réaliser des travaux de voiries, de terrassements, de réseaux
  • Animer une équipe
RNCP37385BC03Réception, contrôle et suivi des travaux
  • Contrôler la conformité d’exécution des ouvrages
  • Réaliser des essais de contrôle
  • Compléter les documents de chantier
  • Rendre compte oralement ou par écrit
RNCP37385BC04Mathématiques
  • S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
  • Analyser/raisonner | Émettre des conjectures
  • Analyser/raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution
  • Analyser/raisonner | Élaborer un algorithme
  • Réaliser | Mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes
  • Réaliser | Utiliser un modèle
  • Réaliser | Représenter
  • Réaliser | Calculer
  • Réaliser | Expérimenter
  • Réaliser | Faire une simulation
  • Valider | Critiquer un résultat, argumenter
  • Valider | Contrôler la vraisemblance d'une conjecture
  • Valider | Mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié
  • Communiquer | Expliquer une démarche
RNCP37385BC05Physique-chimie
  • S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.
  • Analyser/raisonner | Formuler des hypothèses
  • Analyser/raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
  • Réaliser | Mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental
  • Réaliser | Utiliser un modèle
  • Réaliser | Représenter
  • Réaliser | Calculer
  • Réaliser | Effectuer une simulation
  • Valider | Commenter un résultat, argumenter
  • Valider | Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure
  • Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés
  • Communiquer | Expliquer une démarche
RNCP37385BC06Economie-gestion
  • Comprendre et analyser une situation d'entreprise
  • Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion
  • Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents
  • Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat
RNCP37385BC07Prévention santé environnement
  • Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée
  • Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème
  • Argumenter un choix
  • Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté
RNCP37385BC08Langue vivante 1
  • Comprendre la langue orale
  • Comprendre un document écrit
  • S'exprimer à l'écrit
  • S'exprimer à l'oral en continu
  • Interagir à l'oral
RNCP37385BC09Français
  • Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
  • Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
  • Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique
  • Adapter sa lecture à la diversité des textes
  • Mettre en perspective des connaissances et des expériences
RNCP37385BC10Histoire géographie enseignement moral et civique
  • Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
  • S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG)
  • Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
  • Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC)
  • Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP37385BC11Arts appliqués et cultures artistiques
  • Compétences d'investigation | Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
  • Compétences d'investigation | Sélectionner, classer et trier différentes informations
  • Compétences d'investigation | Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création
  • Compétences d'investigation | Établir des convergences entre différents domaines de création
  • Compétences d'expérimentation | Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
  • Compétences d'expérimentation | Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références
  • Compétences de réalisation | Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie
  • Compétences de communication | Choisir des outils adaptés
  • Compétences de communication | Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions
  • Compétences de communication | Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale
RNCP37385BC12Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S'organiser pour apprendre et s'entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP37385BC13Langue vivante étrangère ou régionale (Bloc facultatif )
  • S'exprimer à l'oral en continu
  • Interagir à l'oral
  • Comprendre un document écrit
RNCP37385BC14Mobilité (Bloc facultatif)
  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • Caractériser le contexte professionnel étranger
  • Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
  • Se repérer dans un nouvel environnement
  • Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

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