Obtenir par la VAE
CAP - Métiers de l'enseigne et de la signalétique
Comment l'obtenir par la VAE
- 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 7 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
- 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
- 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
- 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.
Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.
Le métier et les objectifs
Le titulaire du certificat d’aptitude professionnelle « Métiers de l’enseigne et de la signalétique » est un opérateur dont l’activité consiste à fabriquer tous types d’enseignes et à en assurer la pose en respectant les normes en vigueur. Il intervient aussi bien sur chantier qu’en atelier. Il travaille souvent en équipe. Il doit prendre en compte les impératifs de sécurité. Il doit être capable de recueillir les informations nécessaires et préparer son travail, de réaliser en autonomie les tâches qui lui sont confiées. Il effectue l'entretien courant et les réparations simples, fabrique des enseignes en verre, en plastique et matériaux composites, en métal. Il réalise aussi des enseignes en bandeau et caisson.
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Le travail en atelier terminé, il se rend sur le site pour la pose, commence par la préparation du chantier, puis trace un plan de pose à l'emplacement défini. Ensuite, il scelle l'armature et assemble dans l'ordre requis les éléments de l'enseigne. Il achève l'installation par le raccordement électrique, en vérifie la conformité et procède aux essais de contrôle. Ses activités supposent qu'il sache organiser les postes de travail, définir et respecter l'ordre des opérations. Les emplois se trouvent dans les PME qui constituent le tissu industriel du secteur.
Blocs de compétences évalués
Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.
RNCP39703BC01Analyse d'une situation professionnelle
- Procéder à l'analyse d'une situation professionnelle de son métier et proposer l'organisation de son intervention
- Analyser un dossier technique (plan, catalogue, pièces écrites...)
- Décoder des documents techniques
- Extraire les informations nécessaires au travail à effectuer
- Préparer un travail en utilisant ses connaissances technologiques en faisant apparaître les conditions de sécurité
- Réaliser une lettre ou un motif suivant les conventions de dessin
- Réaliser des plans de montage et de pose d'une enseigne
- Réaliser sommairement une maquette d'enseigne (exécution de croquis, étude ou complément d'un projet d'implantation
RNCP39703BC02Réalisation d'un ouvrage
- Fabriquer un ouvrage simple et courant de la profession
- Reconnaître les matériels et les outillages à l'atelier
- Rendre compte d'anomalies éventuelles à l'atelier
- Communiquer à l'interne et à l'externe à l'atelier
- Préparer les postes de travail à l'atelier
- Mettre en œuvre les matériaux
- Souffler
- Mettre les tubes en formation
- Assembler les éléments
- Câbler les composants
RNCP39703BC03Pose, installation et maintenance d'un ouvrage
- Reconnaître les matériels et les outillages sur le site de pose ou d'intervention
- Rendre compte d'anomalies éventuelles sur le site de pose ou d'intervention
- Communiquer à l'interne et à l'externe sur le site de pose ou d'intervention
- Préparer les postes de travail sur le site de pose ou d'intervention
- Préparer le site
- Implanter un plan de pose
- Exécuter les scellements
- Installer l'ensemble
- Raccorder l'installation
- Contrôler le produit
- Participer à la gestion de la qualité
- Vérifier la conformité de l'installation
- Réaliser l'entretien courant et les dépannages simples
RNCP39703BC04Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
- Français | Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
- Français | Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu
- Français | Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
- Français | Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
- Français | Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
- Histoire-Géographie | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
- Histoire-Géographie | S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
- Enseignement moral et civique | Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
- Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
- Histoire-Géographie & Enseignement moral et civique | Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
RNCP39703BC05Mathématiques et physique-chimie
- Rechercher, extraire et organiser l'information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP39703BC06Education physique et sportive
- Développer sa motricité
- S'organiser pour apprendre et s'entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP39703BC07Langue vivante étrangère facultative (bloc facultatif)
- Comprendre la langue orale
- Comprendre un document écrit
- S'exprimer à l'oral en continu
- Interagir à l'oral
Certifications proches
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