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Obtenir par la VAE

BAC PRO - Métiers et arts de la pierre

Niveau 4 · BacRNCP 38223Baccalauréat professionnelMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 17 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du baccalauréat professionnel "Métiers et arts de la pierre" est un technicien qui, en phase d'étude, intervient en participant à la conception technique d'un projet. A l'atelier, il prépare et participe à la réalisation technique d'un projet et sur chantier, en organisant, planifiant et en gérant sa mise en oeuvre dans le respect des règles techniques et du parti architectural et décoratif d'un projet. L'un des objectifs de ce diplôme est d'offrir une formation aux métiers de la pierre visant la qualité, la haute valeur ajoutée dans les domaines de l'architecture, du décor, des aménagements extérieurs/intérieurs et du patrimoine.

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP38223BC01Histoire de l'art et de l'architecture
  • Définir et comparer les caractéristiques de périodes, de styles et d’époques différentes
  • Situer et analyser des architectures ou des projets architecturaux
RNCP38223BC02Analyse d'un projet
  • Collecter et gérer des informations
  • Repérer les caractéristiques techniques d'un ouvrage
  • Traduire graphiquement des intentions esthétiques
RNCP38223BC03Préparation d'une fabrication ou d'une mise en œuvre
  • Etudier un dossier
  • Proposer des matériaux, matériels et outillages
  • Etablir un devis
  • Produire des documents
RNCP38223BC04Réalisation et suivi des ouvrages en entreprise
  • Rendre compte
  • Organiser et gérer un parc à matériaux
  • Identifier les risques et proposer les mesures adaptées
  • Utiliser un échafaudage
  • Appliquer et faire appliquer les mesures de protection de la santé et de la sécurité au travail
  • Effectuer le suivi et le contrôle d'activités
  • Effectuer le suivi et le contrôle des ouvrages
  • Assurer la maintenance de premier niveau
  • Participer à la réception des travaux
  • Traiter les déchets et protéger l'environnement
RNCP38223BC05Préparation d'une activité de réalisation
  • Préparer une activité
  • Préparer le travail d'organisation et de réalisation du pilotage
RNCP38223BC06Conduite d'une ligne de production prototypage et réalisation
  • Piloter une ligne ou un système de production
  • Réaliser manuellement un ouvrage simple en roche naturelle
  • Finaliser manuellement des parties complexes d'un ouvrage en roche naturelle
RNCP38223BC07Mathématiques
  • S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
  • Analyser / raisonner | Émettre des conjectures
  • Analyser / raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution
  • Analyser / raisonner | Élaborer un algorithme
  • Réaliser | Mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes
  • Réaliser | Utiliser un modèle
  • Réaliser | Représenter
  • Réaliser | Calculer
  • Réaliser | Expérimenter
  • Réaliser | Faire une simulation
  • Valider | Critiquer un résultat, argumenter
  • Valider | Contrôler la vraisemblance d'une conjecture
  • Valider | Mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié
  • Communiquer | Expliquer une démarche
RNCP38223BC08Sciences physiques et chimiques
  • S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
  • S'approprier | Rechercher, extraire et organiser l'information
  • Analyser / raisonner | Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
  • Réaliser | Mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental
  • Réaliser | Utiliser un modèle
  • Réaliser | Représenter
  • Réaliser | Calculer
  • Réaliser | Effectuer une simulation
  • Valider | Commenter un résultat, argumenter
  • Valider | Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure
  • Communiquer | Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés
  • Communiquer | Expliquer une démarche
RNCP38223BC09Economie – gestion
  • Comprendre et analyser une situation d'entreprise
  • Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion
  • Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents
  • Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat
RNCP38223BC10Prévention - santé – environnement
  • Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée
  • Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème
  • Argumenter un choix
  • Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté
RNCP38223BC11Langue vivante
  • Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée
  • Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème
  • Argumenter un choix
  • Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté
RNCP38223BC12Français
  • Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
  • Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
  • Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique
  • Adapter sa lecture à la diversité des textes
  • Mettre en perspective des connaissances et des expériences
RNCP38223BC13Histoire/géographie et enseignement moral et civique
  • Histoire-Géographie | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
  • Histoire-Géographie | S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier
  • Enseignement moral et civique | Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
  • Histoire-Géographie & Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
  • Histoire-Géographie & Enseignement moral et civique | Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
RNCP38223BC14Arts appliqués et cultures artistiques
  • Compétences d'investigation | Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
  • Compétences d'investigation | Sélectionner, classer et trier différentes informations
  • Compétences d'investigation | Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création
  • Compétences d'investigation | Établir des convergences entre différents domaines de création
  • Compétences d'expérimentation | Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
  • Compétences d'expérimentation | Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références
  • Compétences de réalisation | Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie
  • Compétences de communication | Choisir des outils adaptés
  • Compétences de communication | Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions
  • Compétences de communication | Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale
RNCP38223BC15Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S'organiser pour apprendre et s'entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP38223BC16Langue vivante (facultatif)
  • S'exprimer à l'oral en continu
  • Interagir à l'oral
  • Comprendre un document écrit
RNCP38223BC17Mobilité (facultatif)
  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • Caractériser le contexte professionnel étranger
  • Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
  • Se repérer dans un nouvel environnement
  • Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

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