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Obtenir par la VAE

CAP - Arts du bois

Niveau 3 · CAP, BEPRNCP 37301Certificat d'aptitude professionnelleMinistère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Comment l'obtenir par la VAE

  1. 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 16 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
  2. 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
  3. 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
  4. 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.

Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.

Le métier et les objectifs

Le titulaire du CAP "Arts du bois" peut travailler dans un atelier artisanal ou dans un atelier de fabrication haut de gamme. Les débouchés se trouvent essentiellement dans les ateliers d'ébénisterie ou de restauration de meubles et d'objets anciens. Ce CAP est composé de trois options : * Option A Sculpteur ornemaniste * Option B Tourneur * Option C Marqueteur

Blocs de compétences évalués

Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.

RNCP37301BC01Exécution d’un ornement et modelage (Option A sculpteur ornemaniste)
  • Réaliser une étude préparatoire de l’ouvrage à réaliser (dessin, modelage) - Préparer les outils à main - Mettre en place les moyens de serrage - Préparer les machines - Choisir, débiter et corroyer les bois - Réaliser les assemblages - Mettre en place la pièce à sculpter Réalisation de la sculpture :
  • Reporter au trait le dessin ou le modèle
  • Rechercher les fonds
  • Mettre en forme les volumes
  • Exécuter les détails du modèle en bas ou haut relief
RNCP37301BC02Exécution d’une pièce tournée (Option B tourneur)
  • Choisir, adapter et affûter des outils à main - Préparer les machines - Choisir le débit et corroyer les bois - Réaliser les assemblages - Mettre en place la pièce à tourner - Exécuter les calibres et tracer les repères - Dégrossir par tournage en relief et en creux sur bois de fil, de travers et de bout
  • Ébaucher et mettre en forme
  • Percer à la mèche à cuiller - Contrôler la conformité du travail en cours et en fin d’exécution - Réaliser les opérations de finition
RNCP37301BC03Exécution d’un ouvrage de marqueterie (Option C Marqueteur)
  • Choisir, adapter et affûter des outils à main - Préparer les machines - Choisir et préparer les placages - Reporter le dessin original
  • Débiter les éléments du dessin
  • Préparer les matériaux
  • Mettre les éléments du dessin sur ton
  • Réaliser un fond frisé
  • Découper l’entaille et les éléments
  • Réaliser l’ombrage
  • Réaliser l’incrustation
  • Exécuter les finitions
RNCP37301BC04Réalisation graphique (Option A sculpteur ornemaniste)
  • Représenter un ornement de style en grandeur d’exécution à partir d’un modèle en plâtre
  • Traduire les ombres conformément aux normes du dessin d’architecture
  • Réaliser des relevés et des mises au net de mesures - Réaliser des croquis côtés d’une pièce ou d’un outil - Réaliser des schémas d’ensemble avec études de détails - Réaliser les dessins d’exécutions de tout ou partie d’un ouvrage
RNCP37301BC05Réalisation graphique (Option B Tourneur)
  • Réaliser un dessin d’observation et d’expression d’un objet ou ouvrage en bois tourné : croquis, dessin à vue, étude de document
  • Réaliser des relevés et des mises au net de mesures
  • Réaliser des croquis côtés d’une pièce ou d’un outil
  • Réaliser des schémas d’ensemble avec études de détails
  • Réaliser un dessin d’exécution de tout ou partie d’un ouvrage
RNCP37301BC06Réalisation graphique (correspondant à l’épreuve EP2 Dessin) option C Marqueteur
  • Réaliser un dessin d’observation et d’expression d’un élément de décor à partir : d’un relevé de document, d’une étude documentaire, d’une recherche de décor simple
  • Traduire au trait avec des notations colorées - Réaliser des relevés et des mises au net de mesures - Réaliser des croquis côtés d’une pièce ou d’un outil - Réaliser des schémas d’ensemble avec études de détails - Réaliser un dessin d’exécution de tout ou partie d’un ouvrage
RNCP37301BC07Analyse technologique (Option A sculpteur ornemaniste)
  • Caractériser les bois
  • Identifier les colles et leur utilisation
  • Identifier les outillages et leur utilisation
  • Identifier et sélectionner les techniques de travail et de finition du bois
  • Identifier les règles de sécurité
  • Caractériser le métier de sculpteur ornemaniste et ses évolutions
  • Définir l’organisation du poste de travail
  • Caractériser les différents types de travaux de sculpture et d’ornemenation
  • Identifier et sélectionner les techniques de réalisation de sculptures en bas- ou haut-relief
  • Définir les calages
  • Définir les relevés
  • Définir les opérations mécaniques et la finition des ouvrages ébauchés mécaniquement.
RNCP37301BC08Analyse technologique (Option B tourneur)
  • Caractériser les bois
  • Identifier les colles et leur utilisation
  • Identifier les outillages et leur utilisation
  • Identifier et sélectionner les techniques de travail et de finition du bois
  • Identifier les règles de sécurité
  • Caractériser le métier de tourneur et ses évolutions
  • Caractériser les différents types de travaux de tournage
  • Définir l’organisation du poste de travail
  • Organiser l’étude préparatoire de l’ouvrage
  • Définir les assemblages
  • Définir les opérations de préparation du tour et de mise en place de la pièce à tourner
  • Déterminer les opérations de dégrossissage, d’ébauche, de mise en forme et de perçage à la mèche cuiller.
  • Définir les opérations de contrôle et de finition de la pièce
RNCP37301BC09Analyse technologique (Option C marqueteur)
  • Caractériser les bois
  • Identifier les colles et leur utilisation
  • Identifier les outillages et leur utilisation
  • Identifier et sélectionner les techniques de travail et de finition du bois
  • Identifier les règles de sécurité
  • Caractériser le métier de marqueteur et ses évolutions
  • Caractériser les différents types de travaux de marqueterie
  • Définir l’organisation du poste de travail
  • Définir la matière d’œuvre
  • Déterminer les opérations de mise en œuvre
RNCP37301BC10Analyse stylistique en arts du bois
  • Conduire une analyse stylistique critique commentée
  • Réaliser une étude comparative de deux réalisations
  • Identifier, classer et hiérarchiser des éléments de style
RNCP37301BC11Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
  • Français
  • Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
  • Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)
  • Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
  • Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
  • Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
  • Histoire-géographie-enseignement moral et civique
  • Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
  • S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
  • Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
  • Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
  • Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP37301BC12Mathématiques et physique-chimie
  • Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • Expérimenter, utiliser une simulation
  • Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP37301BC13Education physique et sportive
  • Développer sa motricité
  • S‘organiser pour apprendre et s’entraîner
  • Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP37301BC14Prévention santé environnement
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence
RNCP37301BC15Langue vivante étrangère
  • L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
  • Comprendre la langue orale
  • Comprendre un document écrit
  • S’exprimer à l’écrit
  • S’exprimer à l’oral en continu
  • Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
RNCP37301BC16Arts appliqués et cultures artistiques (Bloc facultatif)
  • Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
  • Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
  • Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
  • Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
  • Consolider une proposition
  • Présenter graphiquement ou en volume une intention
  • Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design

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