Obtenir par la VAE
CAP - Monteur en installations sanitaires
Comment l'obtenir par la VAE
- 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 9 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
- 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
- 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
- 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.
Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.
Le métier et les objectifs
Le titulaire de la spécialité "Monteur en installations sanitaires" est un technicien qui exerce des activités de plomberie (intervention sur des compteurs d'eau, installations de salles de bain, de piscines,...) Il intervient indifféremment dans le secteur résidentiel, le secteur tertiaire, des services et de loisirs ainsi que pour des bâtiments industriels, agricoles ou commerciaux. Il effectue des opérations de raccordements de canalisations du réseau d'eau à différents appareils sanitaires, systèmes industriels, installations privées.. Le titulaire de ce diplôme a la capacité de réaliser des travaux de remise en état (réparation de robinets, résolutions de problèmes de fuite d'eau, remplacement d'appareils...) liés à l'usure normale ou à la vétusté des installations. Il intervient indifféremment sur :
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- Les bâtiments du secteur résidentiel (habitat individuel et petit collectif) - Les bâtiments du secteur tertiaire, des services et des loisirs - Les bâtiments industriels, agricoles et commerciaux. Installations et équipements caractéristiques : Le titulaire de la spécialité de monteur en installations sanitaires du CAP effectue les tâches professionnelles définies ci-après, dans la limite des niveaux d'implication correspondants, sur des installations et équipements caractéristiques du métier listées ci-dessous : Installations sanitaires Systèmes d'une installation sanitaire - Chauffe-eau thermodynamique en habitat individuel - Chauffe-eau solaire individuel - Chauffe-eau électrique - Appareil de production instantanée gaz et électrique - Ballon réchauffeur, échangeur à plaques - Suppresseur, système de relevage - Traitement de l'eau (adoucisseur, filtres...) - Récupérateur de chaleur : sur les euax grises - Récupération d'eau de pluie Réseaux de distribution fluidique - Eau froide sanitaire, eau de pluie, eau chaude sanitaire, gaz, air comprimé, RIA - En cuivre, multicouche, PER, polyéthylène, acier galvanisé, acier inoxydable, PVC pression - Bouclage ECS Appareils sanitaires et leurs équipements - Appareils à usage domestique, collectif - Appareils adaptés aux personnes à mobilité réduite - Balnéothérapie, SPA Réseaux d'évacuation et d'assainissement collectif et individuel : - Eaux grises, eaux noires, eaux pluviales - Matériaux : fonte, PVC à joint, PVC à coller... Installations aérauliques Ventilation naturelle, ventilation mécanique simple flux et double flux en habitat individuel
Blocs de compétences évalués
Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.
RNCP38305BC01Etude et préparation d'une intervention
- Compléter et transmettre des documents
- Décoder un dossier technique d'installation sanitaire
- Choisir les matériels et les outillages
RNCP38305BC02Réalisation d'un ouvrage courant
- Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation
- Organiser son intervention
- Sécuriser son intervention
- Réceptionner les approvisionnements
- Equiper les appareils
- Implanter l'installation sanitaire
- Fixer les supports des réseaux
- Réaliser et raccorder des réseaux
- Contrôler le travail réalisé
RNCP38305BC03Réalisation de travaux spécifiques
- Echanger et rendre compte oralement
- Réaliser une mise en service
- Appliquer une procédure de maintenance préventive
- Effectuer une opération de maintenance corrective
RNCP38305BC04Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
- Français | Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
- Français | Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu
- Français | Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
- Français | Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
- Français | Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
- Histoire-Géographie | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
- Histoire-Géographie | S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
- Enseignement moral et civique | Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
- Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
- Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
RNCP38305BC05Mathématiques - Sciences physiques et chimiques
- Rechercher, extraire et organiser l'information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP38305BC06Education physique et sportive
- Développer sa motricité
- S'organiser pour apprendre et s'entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP38305BC07Langue vivante étrangère
- Comprendre la langue orale
- Comprendre un document écrit
- S'exprimer à l'écrit
- S'exprimer à l'oral en continu
- Interagir à l'oral
RNCP38305BC08Mobilité (facultatif)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
- Caractériser le contexte professionnel étranger
- Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
- Se repérer dans un nouvel environnement
- Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil
RNCP38305BC09Prévention Santé Environnement
- Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition règlementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d'urgence
Certifications proches
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