Obtenir par la VAE
CAP - Monteur en installations thermiques
Comment l'obtenir par la VAE
- 1Vérifier l'adéquation. Mettre votre expérience en regard des 9 blocs de compétences ci-dessous, et décider si vous visez la certification complète ou certains blocs.
- 2Dossier de faisabilité. Le certificateur (Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) confirme que votre projet est recevable.
- 3Dossier de validation. Vous décrivez vos activités et vos preuves, avec un accompagnement méthodologique.
- 4Jury. Évaluation par entretien avec le jury en présentiel ou à distance.
Une validation partielle reste acquise : les blocs obtenus le sont définitivement.
Le métier et les objectifs
Le titulaire de la spécialité "Monteur en installations thermiques" de CAP est un technicien dont les activités principales consistent à installer, entretenir et réparer des systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation pour maisons individuelles, immeubles, commerces, bâtiments industriels ou bâtiments publics. Il intervient sur la mise en place des équipements (chaudières, radiateurs, générateurs, panneaux solaires,....), la réalisation et la pose de réseaux de canalisations (découpe, cintrage, soudage,...), l'installation et le branchement des matériels électriques et de régulation. Le titulaire de ce diplôme a les capacités pour gérer la maintenance de l'ensemble (changement d'une pièce, entretien courant et rénovation) et pour informer les utilisateurs (présentation de l'installation et des consignes d'exploitation).
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Il intervient indifféremment sur : - Les bâtiments du secteur résidentiel (habitat individuel et petit collectif) - Les bâtiments du secteur tertiaire, des services et de loisirs - Les bâtiments industriels, agricoles ou commerciaux. Installations et équipements caractéristiques du métier Le titulaire de la spécialité monteur en installations thermiques de CAP effectue les tâches professionnelles définies ci-après, dans la limite des niveaux d'implication correspondants, sur des installations et équipements caractéristiques du métier listés ci-dessous : Installations thermiques Systèmes de production de chaleur : - Chaudière ou poêle à bois (tout type) : habitat individuel ou petit collectif - Pompes à chaleur monobloc ou sans liaison frigorifique pour habitat individuel ou petit collectif - Installation solaire thermique en habitat individuel - Générateurs de chaleur d'une puissance inférieure ou égale à 70 kW : chaudières gaz, fioul, électrique, échangeur Systèmes de production d'ECS : ballon réchauffeur, échangeur à plaques Réseaux de distribution - Fluidiques : fluides caloporteurs, combustible, eau sanitaire - Combustible solide - En cuivre, acier, multicouche, PER Systèmes d'émission de chaleur - Radiateurs à eau chaude, aérotherme, panneau rayonnat, plancher chauffant... Systèmes de traitement d'eau ds réseaux : anti-boue, anticorrosion, antigel, filtre Systèmes de régulation des installations thermiques. Installations aérauliques Ventilation naturelle, ventilation mécanique simple flux et double flux en habitat individuel
Blocs de compétences évalués
Ouvrez un bloc pour voir les compétences attendues.
RNCP38306BC01Etude et préparation d'une intervention
- Compléter et transmettre des documents
- Décoder un dossier technique d'installation thermique
- Choisir les matériels et les outillages
RNCP38306BC02Réalisation d'un ouvrage courant
- Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation
- Organiser son intervention
- Sécuriser son intervention
- Réceptionner les approvisionnements
- Equiper les appareils
- Implanter l'installation thermique
- Installer les supports et les appareils
- Assembler et raccorder les réseaux
- Contrôler le travail réalisé
RNCP38306BC03Réalisation de travaux spécifiques
- Echanger et rendre compte oralement
- Réaliser une mise en service
- Appliquer une procédure de maintenance préventive
- Effectuer une opération de maintenance corrective
RNCP38306BC04Français et histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
- Français | Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
- Français | Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu
- Français | Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
- Français | Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
- Français | Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
- Histoire-Géographie | Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
- Histoire-Géographie | S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
- Enseignement moral et civique | Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
- Enseignement moral et civique | Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
- Histoire-Géographie & Enseignement moral et civique | Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
RNCP38306BC05Mathématiques et Physique-Chimie
- Rechercher, extraire et organiser l'information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
RNCP38306BC06Education physique et sportive
- Développer sa motricité
- S'organiser pour apprendre et s'entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP38306BC07Prévention - Santé - Environnement
- Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition règlementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d'urgence
RNCP38306BC08Langue vivante étrangère obligatoire
- Comprendre la langue orale
- Comprendre un document écrit
- S'exprimer à l'écrit
- S'exprimer à l'oral en continu
- Interagir à l'oral
RNCP38306BC09Mobilité (facultatif)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
- Caractériser le contexte professionnel étranger
- Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
- Se repérer dans un nouvel environnement
- Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil
Certifications proches
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